Home Ondernemingsloket Nieuws Actualiteit "Leerlingen ondernemender maken, werkt het?"

"Leerlingen ondernemender maken, werkt het?"

De Effecto-studie van het Flanders DC Kenniscentrum aan Vlerick Leuven Gent Management School toont aan dat initiatieven om het ondernemerschap te stimuleren wel degelijk effect hebben.

Men scherpt de zin om te ondernemen op verschillende manieren aan. Organisaties zoals Vlajo en VKW bieden een grote verscheidenheid aan projecten aan. Vrij bekend zijn de mini –en leerondernemingen, waarbij leerlingen een eigen onderneming op poten zetten. 4 op de 5 scholen nemen deel aan één of meerdere van deze initiatieven.

Deze studie peilde niet enkel de intentie om te ondernemen, maar ook naar de attitude die daar op één of andere manier toe bijdragen. Hieruit blijkt dat jongeren die deelnemen vooral intrinsiek gemotiveerd worden. Goede vriendschappen en zelfontwikkeling scoren hoog, terwijl sociale erkenning, fysieke aantrekkelijkheid en financieel succes hen minder prikkelen.

De factoren die bepalen of een leerling zin krijgt in ondernemen of niet is enerzijds het geslacht en anderzijds de studierichting. Meisjes zijn in het algemeen minder geïnteresseerd om te werken in het bedrijfsleven. De overheid, het onderwijs en de social-profit trekken hen meer aan. Jongens zijn naar eigen zeggen creatiever en hebben een positievere houding.

Jongeren uit het beroepsonderwijs zien een eigen zaak beginnen veel meer zitten dan leerlingen uit het technisch of algemeen onderwijs.

Er zijn ook factoren die nauwelijks een rol spelen. Leeftijd, schoolcultuur, creativiteit en internationale mobiliteit blijkt er weinig toe te doen. Hoe ondernemend een jongere dan is hangt af van de eigen ervaringen. Meer dan 40% van de ondervraagde leerlingen is zelf ondernemend en hebben vrij veel contacten met ondernemers.

De jongeren zien het starten van een eigen onderneming als een middel tot zelfontplooiing en het kan bijdragen tot belangrijke vriendschappelijke relaties.

Om een eigen onderneming te beginnen moet men aan 2 voorwaarden voldoen. Het moet haalbaar zijn en het idee moet aantrekkelijk genoeg zijn. Meer dan 30% schat het opstarten van een onderneming als haalbaar in en de helft vindt een eigen bedrijf oprichten een aantrekkelijke gedachte.

De Effecto-studie geeft tot conclusie dat ondernemerschapsinitiatieven in het secundair onderwijs in het algemeen effect hebben op het verhogen van de intentie om te ondernemen, de creativiteit, de houding tegenover ondernemers en op de internationale mobiliteit. Hoe groot deze effecten zijn, hangt af van de werkvorm en de intensiteit van de initiatieven.
Enkele aanbevelingen:

• Creativiteit en ondernemerschap zijn twee verschillende zaken, die een gedifferentieerde en gefocuste aanpak vragen
• Ondernemingen moeten participatie aan schoolinitiatieven stimuleren

Ook HDP-AristA ziet het belang en heeft reeds een aantal jaar een samenwerking met VLAJO en organiseert binnen dit kader enkele verschillende projecten waaronder de mini-zen award voor de mini-ondernemingen, de kleine broer van de grote Zen Award. HDP-AristA wil hierbij investeren in de ondernemer van morgen door de jongeren meer te betrekken bij het bedrijfsleven.

< Vorige		Volgende >

-->

16 maart 2010